師大聽演講心得 | 080611

對大陸圖書資訊學教育的看法 (演講者：孟廣均教授)

　　本週邀請大陸的學者孟廣均教授來演講，孟教授感覺是很認真謙和的人，非常誠心地與我們分享大陸圖書資訊學教育的發展情形以及對其深入的觀察看法。

　　大陸圖書資訊學教育也曾經歷改變學科名稱的情形，從過去的「圖書館」轉變為「圖書情報」，而後又變為「信息管理」，可以看出大陸圖書資訊學教育的學科範圍不僅只包含圖書館管理，也開始重視取得資訊與管理知識的領域。而大陸圖書資訊學領域的分科與設立辦學點的方式有些複雜，加上大陸專有名詞的用語與我們不太一樣，所以聽起來有點霧沙沙，不過也可以感覺出大陸圖資教育非常重視學科體系的完整性與專門性。

　　而從大陸圖書資訊學教育現存的部分問題，可以發現台灣圖書資訊學教育也存有相似的情形。例如在目標的問題上，有選擇培育技能型人才與學術型人才的兩難，這讓我想到台灣圖書資訊學教育似乎較少實際操作的應用課程，或是針對培育未來館員的課程。然而學術理論的課程也有其必要性，學生唯有先了解理論才能有宏觀的視野來思考許多事情實際作法背後需考量的因素，對圖資人的角色有更清楚廣泛地認知。因此在課程的選擇上，應兼顧理論與實務，技能上的訓練誠屬重要，然而學術思想上的提升則能幫助創新圖資領域的知識，同時幫助實務能以更有效率的方式運作。圖資領域由於理論太少，難以被認為是一門專門的學科，而像是一門綜合性的學科，因此不受重視且學術地位較弱。然而我認為這也是圖資領域的優勢，若能加強第二專長的發展，則可以針對各門領域以其管理知識的專長將知識有效地組織起來，為知識創造附加價值，以發揮最大效用；如同新聞記者也有分為運動記者、財經記者、醫藥記者等，皆以新聞採訪的專業能力在各自擅長領域內揮灑自如！